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教师风采
平凡的幸福,恒久的责任——李晓晶
作者:王爽    信息来源:本站原创    【发布日期:2016-11-15】    浏览次数:    字体[]
    

说教师是太阳底下最光辉最神圣的事业。其实我认为用自己的双手为社会创造出价值的每一份职业都是光辉的,也许教师面对的对象是学生,孩子们的心灵是世界上最纯洁的,那么我们的职业也就成了太阳底下最光辉的。

今年10月份,我因学校工作的安排,放下自己从一年级带起,教了两年的孩子们,去六年级进行数学教学工作。就在这短短的一个月时间内,从面对一个个七、八岁的小不点,到一个个十二、三岁“块头”比自己都大得孩子们,我进行着快速的角色转变和心理成长。我的心头总是萦绕着曾经自己都感到高大上的“幸福感和责任感”这两个词语。在这一个月的时间里,我仿佛更加确定了自己带那群低年级孩子们时,他们所给我带来的那种纯真与愉悦,我想那就是一种教师职业的幸福感吧。同时当踏入毕业班的课堂,面对即将步入中学的孩子们,面对那一双双真挚、求知和渴求进步的眼神时,我的心顿时有了一名作为教师强烈地职业责任感。

人们说:“生活着是美丽的,工作着是幸福的。”幸福不仅仅来自于生活中,更可以来自于工作中。作为一名教师,一直以来,人们总是以蜡烛来形容教师,“燃烧了自己,照亮了别人”。实际上,我们在教育学生的同时,也提高了自己,我们是和身边的这群孩子们一起成长的。在他们的成长过程中,我们不仅可以为学生的学业进步而喜悦,为学生的勤奋努力而高兴,也可以为自己的教学进步而欣慰,为师生的教学相长而欢乐,为孩子们对自己发自内心的爱的回报而感动。所以我认为,幸福,原来可以和我们的职业如影相随。它既可以是一种满足,一种乐趣,一种愉快心情,又可以是一种感觉,一种朴实的责任感,一种平凡的坚持,一种恒久醇厚地动力。此刻我想,教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福。幸福,是一种自己灵魂的问答吧。

“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们老师的人生写照。虽然我们也有工作忙碌时的抱怨,身体疲惫时的牢骚满腹,但当清晨走进校园,面对孩子们的问候;当走进课堂,看到一双双渴求进步与帮助的双眸时;当课间看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我们还是终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。我们在感受幸福的同时,更多的是那份教师的职业责任感。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能扶蔚心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。教师的责任心有多大,在孩子们心中的旗帜就有多大。

总之,幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心,就会发现世界到处都是美丽的风景。教师的责任感则是路标,会让学生们毫不迟疑地顺着标记前行、前行------

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