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教师风采
青年教师期中工作总结-----黄丽娟
作者:孙悦    信息来源:济南市趵突泉小学    【发布日期:2017-11-03】    浏览次数:    字体[]
    

转眼间,工作已经刚好整整三年,三年,给我最深刻的感受,就是充实与快乐,回顾这三年,满满的收获。

回想起刚刚踏入趵小的校门,第一次去校长室报道时,心里充满了忐忑。鼓足了勇气,走进了办公室。当时书记也在,我努力在心里数着我叫不紧张,但是,当校长一开口和我交谈时,紧张感瞬间烟消云散,没想到校长是如此的平易近人,因为我的专业是美术,当得知校长想让我尝试下语文教学时,我立刻答应了。其实,我想象过无数次的站到课堂上的样子,都是在讲语文。我向校长保证了我的决心,我会尽我所能,不辜负对我的期望。

我所接的班是段老师的二年级,学校为了让我进快成长,没过几天就举行了拜师仪式。低年级段,高老师是为经验特别充足的老教师,做事非常的认真严谨,如愿以偿,高老师成为了我的师傅。她在我短短三年的教学生涯中,给我了很大的启发与帮助。从教学过程中遇到的各种问题,到作为教师的仪态仪表,如何与学生近距离沟通,再到如何进行班级管理,她都悉心指导,从不厌烦。她是我教学工作的启蒙老师。至今为止,我都特别崇拜她,崇拜她工作的细心,崇拜她的足智多谋,也崇拜她那永远用不完的精力。我就想,我也要向高老师那样,教学上,认真认真再认真,做事上,仔细仔细再仔细。事无巨细,只有把每件小事都认真去对待,用心去做,你总会有意想不到的收获。

升入高年级,我又拜了一位新师傅,那就是特别有文采又特有文艺范的张曼老师,我喜欢她那对教材准确而犀利的把握,喜欢她的满腹经纶,喜欢她课上和孩子们的侃侃而谈,喜欢那随口就来的各种优美煽情的语言,我要学的还是太多太多,我还要更加努力,让自己向各位优秀的老师看齐。

在教学工作方面,因为我不是科班出身,我怕语文教学工作做不好,误导了孩子,我都会把课文一遍一遍的读,遇到不明白的问题,及时想办法借助工具书去解决,或者请教我的师傅或其他老师。台上一分钟,台下十年功。每次讲课,总是深刻体会着这句话的深刻含义。要想在课堂上有精彩的展示,课下,必须一遍一遍的勤钻研、勤发问、勤修改。印象最深的就是去年学校年会公开课,我讲的《西门豹》一课,为了能够更好的把握教学重难点,实现教学目标,语文组的全体老师我们一起展开讨论,这节课该如何去设计。在教学过程的具体设计方面,我与校长、刘主任不停地沟通,真的是字字斟酌,每天忙到八点多才肯回家。在校长的指点与帮助下,课上尝试使用了思维导图。当时的思维导图还处在摸索阶段,为了更好实现思维导图辅助好教学,校长一遍一遍的帮我出主意,帮我打草稿,帮我修改,为了让课堂展示更加精彩,我也是不停的去熟悉教案,翻阅教参,修改教案,包括思考如果我上课讲这个问题,学生会去如何作答呢,我该如何应对,针对这些小细节,我会不停的去揣摩去完善,力争让教学环节更加贴切合理,刚开始公开课经验还不是很充足,我就对着镜子独自练习试讲,在杨校、刘主任的不断点拨下,这次教学年会课算是比较顺利地完成了。今年上半年的历下区一师一优课,同样如此,杨校、所有老师,一直在不停地助我成长、助我前进,每逢讲课瘦三斤,而每次顺利讲完一节课时,那种满心的欢喜之情是无法用语言来形容的,因为自己是受益最多的,每一次公开课,都是对自己的一次磨练,对自己能力的一次提升。

三年级时参加班主任能力大赛,我和都娟老师、宋磊老师一起参赛,在第一环节比赛前,杨校、孙校及其他各个主任就一直陪在我们身边帮助我们一遍又一遍审稿,以求做到最好,只能说自己很幸运,杀进了第二轮,第二轮准备工作,大家更是齐心协力,一次又一次的聚在一起帮我出谋划策,因为要进行班级特色展示,所以每个周末,我都会来学校练习自己的一些特色展示内容,最后这次比赛获得了区里的二等奖,回想起来,历历在目,每次取得的成功,真的是与咱们趵小的每位老师都分不开的。

咱们趵小的活动也是多姿多彩,趵小虽小,但我们给孩子的格局真心不小。为了让孩子们见识更多、经历更大的场面,运动会、艺术节,学校不惜一切代价,带孩子们走进省体育中心、走进山东剧院、走向更大的场地、走进更大的舞台。为了孩子们,学校付出了这么多,作为班主任的我们,更要充分利用这更大的舞台,让孩子们展示最精彩的自我。校园艺术节,音乐老师董老师是最辛苦的,早早的就带孩子们在音乐课上练习。董老师如此的用心,作为班主任,我更应该冲到最前面,我会及时和董老师沟通,和董老师一起研究哪位同学的曲子还没唱熟,哪位同学的舞蹈动作还没做好,哪位同学还要多加练习,做好了沟通,我会不停的去提醒孩子们,去练习、去完善。班级运动会入场式,我会征求孩子们的建议,和孩子们一起集思广益,如何发挥他们的特长,与班级活动融为一体。班级各项活动,我都让孩子们认真对待,在学校找副课一遍一遍的练习,和同学们一次又一次的完善,每天下午,或者周末,督促孩子们在家也多练习。在学校每一次练习,在指导的过程中,都会有不同的想法、不同的感受,其实好多想法不是一下子就想得到的,而是在一遍一遍的练习指导中,慢慢找感觉迸发出来的。

三年的教学生涯,对于我来说,是我毕业之后最有意义的三年,因为我感受到每天我都在快乐中充实着自己的生活,其实我知道自己做事有时跟我的性格一样,稍有一些古板,但是,我并没有因此而后却,我还是想尽全力,竭尽我所能,把每件事情做出自己的特色,可能用时比较多,但那种尽心尽力做事成功过后的喜悦之情,也是不言而喻的!

学校为了让我们青年教师更加快速成长,我又很幸运的跟其他老师一起去重庆参加了思维导图的培训,去南京参加了母语教学的培训,内心当然是无比的激动,因为自己是非在编教师,学校并没有区别对待,在咱们趵小,只要是趵小的老师,大家都是同等的待遇,在这里也很感谢学校领导的栽培。

咱们学校虽然大部分孩子都是外来务工子女,但是学校为了让孩子们有更广阔的见识,不惜代价让他们与大学校的孩子齐头并肩。而对于青年教师的我们,咱们的学校又何尝不是用心在栽培我们?我们平时教学上遇到不懂的问题,只要敢于问,咱们趵小家庭的杨校、所有老师,从来都是知无不言、言无不尽,班级管理,甚至是平时日常生活,但凡遇到各种问题,大家都会很贴心的帮我们想各种解决办法。每每想起一路走来的这三年,满心的都是感激之情,感恩杨校给我们提供的一次次展示自己的精彩舞台,感谢所有老师对我们无微不至的关怀与帮助。作为青年教师的我们,我们可以切切实实感受到学校真的是想让我们更快更好的成长,这不正像一位母亲对孩子的殷切希望一样吗?甚至可以说是兄弟姐妹间的情同手足。所以,我们就尽管甩开膀子、撸起袖子,加油干!我们每个人都要相信自己,用心去付出,总会有收获。感谢杨校给的这次机会,未来的日子,我会更加努力!

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